João Gabriel Trajano Dantas, estudió Terapia Ocupacional en la Universidad de Brasilia. Ahora es estudiante de doctorado en el Programa de Posgrado en Terapia Ocupacional de la Universidad Federal de São Carlos – São Paulo (Brasil). Ha trabajado, fundamentalmente, en el ámbito de la salud mental acompañando procesos de desinstitucionalización psiquiátrica en Sorocaba – Sao Paolo. También en otros servicios de salud pública y salud mental. Fue profesor temporal del curso de terapia ocupacional de la Universidad Estadual de Ceará y actualmente desarrolla un proyecto de doctorado en Terapia Ocupacional en la Universidad Federal de São Carlos bajo la dirección de la Prof. Dra. Sabrina Ferigato.

Solemos iniciar nuestras entrevistas planteando una cuestión que para nosotros es esencial y que refleja de qué manera nuestras historias personales han influido en nuestro camino dentro de esta disciplina. ¿Cómo llegaste a la Terapia Ocupacional?

En 2009 ingresé al curso de Terapia Ocupacional de la Universidad de Brasilia (UnB) en la segunda promoción. En esta ciudad, capital de Brasil, el curso de la UnB inauguró la formación en Terapia Ocupacional en la región, lo que significaba que la profesión no era ampliamente reconocida en ese momento.
Como muchos compañeros, me uní al curso sin saber mucha información al respecto. Sin embargo, con la llegada de nuevos docentes y el encuentro con las diferentes asignaturas, colegas, el movimiento estudiantil, proyectos de investigación y extensión, pude aprender sobre la Terapia Ocupacional y su público objetivo. Así, comencé a acercarme a los campos de la salud pública y la salud mental, campos en los que, además, pude trabajar y desarrollar algunas investigaciones.
Hoy en día no me veo teniendo otra profesión, porque creo y he podido experimentar el potencial transformador de las acciones de Terapia Ocupacional en la vida de alguien que, por alguna razón, necesita de nuestro apoyo.

Dentro de los diferentes proyectos que has ido desarrollando cabe destacar tu trabajo final de estudios en el que investigaste acerca de la vida cotidiana de personas sin hogar, sus redes relacionales, los espacios que habitaban. ¿Cómo fue esta experiencia, especialmente, también desde los ojos, en ese momento, de un estudiante de terapia ocupacional?

Me encantó desarrollar este proyecto. Tuve una gran asesora (Josenaide Engracia dos Santos) que me ayudó mucho en este proceso. Desarrollamos una investigación con un enfoque etnográfico; es decir, la propuesta fue seguir durante un tiempo y con cierta proximidad la vida cotidiana de una persona sin hogar.
Después de mapear el campo de investigación pude identificar a una persona que aceptó compartir parte de su tiempo y y de su espacio conmigo durante algunas semanas, así fue como comencé a visitar a un hombre sin hogar y a pasar algunos días con él. Durante este tiempo, mi atención se centró en construir un vínculo con él y las personas que lo rodeaban, tratando de construir una relación cercana y amigable, pero también me interesaba comprender cómo se involucraba en sus ocupaciones y otros aspectos de su vida diaria. día.
Con este abordaje pude identificar redes de apoyo y cuidado, de trabajo, de ocio, de convivencia, todos entrelazados y formando las dimensiones de su vida cotidiana. Fue una experiencia muy fuerte que me hizo reflexionar que, a pesar de las desigualdades, los conflictos y las vulnerabilidades que implica vivir en la calle, también puede haber alianzas, apoyos y cuidados que hagan que la vida persista.
Al final de la investigación lo visité varias veces, pero terminé perdiendo el contacto, sobre todo cuando me mudé de Brasilia.

En tu trabajo de Máster te acercaste a las favelas. El título de ese trabajo no puede ser más sugerente: “Las voces de las miradas que recorren la periferia: el territorio bajo la mirada del adolescente”.

Desarrollé esta investigación en el mismo barrio donde trabajaba, en las afueras de São Paulo. Como parte de la metodología distribuí cámaras desechables para que los jóvenes pudieran fotografiar el territorio donde vivían, lo que hacían diariamente, las actividades que les gustaba hacer o incluso aspectos negativos y desafiantes que percibían en los espacios donde vivían.
Siempre me ha encantado el campo de la fotografía, también soy fotógrafo, y reconozco que esta actividad tiene el potencial de revelar escenas y desencadenar intensos procesos reflexivos. Fue esta característica la que me hizo elegir la fotografía como instrumento de investigación. En este sentido, los registros visuales (fotografía) y verbales (entrevistas) revelaron potencialidades y desafíos de la favela donde vivían, como la importancia de los espacios de ocio, deportivos y sociales cuando fotografiaron plazas, áreas verdes, canchas de fútbol o, de otras fotos e informes señalaron los desafíos de la seguridad pública y un sistema de recolección de basura ineficaz para la región, solicitando mayor atención por parte de los funcionarios gubernamentales. Uno de los participantes fotografió servicios públicos que ofrecen apoyo y apoyo social y destacó la importancia de estos servicios para las personas y familias en situación de vulnerabilidad de la región.
Cada joven exploró y expresó su propia perspectiva, seguir este proceso me acercó aún más a la región en la que trabajaba, pero con la ayuda de otros ojos, los de quienes vivían allí.
Incluso publiqué un artículo, aquí está el enlace para quien esté interesado.

En nuestra disciplina solemos utilizar mucho el concepto de “contexto”. Pero, en demasiadas ocasiones, tenemos la sensación que no deja de ser un recurso meramente teórico y no acaba de encontrarse un trabajo real sobre los contextos que habitamos los sujetos. Sin embargo uno de tus ejes fundamentales tiene que ver con “encontrar y habitar los espacios de la ciudad”.

Los contextos son aspectos que influyen directamente en la construcción de la vida cotidiana de las personas. Pueden ser favorables, mejorar y ampliar la vida de las personas al tiempo que pueden intensificar las desigualdades, las vulnerabilidades y la violencia.
Como terapeutas ocupacionales, siempre debemos estudiar, reconocer y mapear la influencia de los contextos en la vida de las personas que nos proponemos apoyar, ya que son elementos que reflejan directamente el compromiso y el desempeño en las ocupaciones y la consolidación de la vida diaria.
Pero también es importante que realicemos acciones para que los individuos puedan encontrar lugares posibles para existir y habitar un determinado lugar, que podría ser una casa, un barrio, una escuela, una ciudad.
Encontrar brechas que mejoren la diversidad de estilos de vida es también nuestra tarea; después de todo, queremos que todos se involucren en ocupaciones que mejoren las relaciones con la vida y entre las personas.

Tu último proyecto de investigación lleva por título: “Encuentros con la ciudad: poéticas y prácticas en la interfaz de la salud y el espacio urbano”. ¿Puedes contarnos en qué consiste?

En esta etapa de mi carrera busco investigar cómo los terapeutas ocupacionales y profesionales de la salud mental promueven espacios de inclusión, convivencia y ciudadanía en los espacios urbanos. En el sentido de salir de espacios institucionalizados para producir buenos encuentros entre las personas y entre las personas y los espacios de la ciudad.
En este sentido, me acerqué al movimiento social en salud mental y a un grupo de carnaval llamado ‘doido é tu’, que se desarrolla en la ciudad de Fortaleza – Ceará, ubicada en el noreste de Brasil.
El ‘bloco doido é tu’ reúne en un solo momento: personas con trastornos mentales, personas con discapacidad, personas de la comunidad, profesionales de la salud, artistas y directivos. Los ensayos están abiertos a cualquier persona interesada y siempre se llevan a cabo en una plaza pública de la ciudad y el desfile en una avenida durante el carnaval. El bloque compite con otras asociaciones para ganar el título de bloque del año y en 2023 resultó ganador, por quinta vez, ¡pentacampeón!
Estoy muy involucrado con esta investigación, ya que me anima a pensar cómo realizar acciones y prácticas en espacios de la ciudad que promuevan la inclusión, la convivencia, la alegría, la ciudadanía, la justicia social, ya que muchas veces tratamos con cuerpos históricamente excluidos y segregados de la convivencia urbana y en la construcción de estos espacios es necesario exigir un proyecto de ciudad que dialogue con la diversidad y pluralidad de formas de vida.